Projektbeschreibung
Im Landkreis Aurich wird seit dem Schuljahr 2018/2019 die Schulbegleitung als Pool- und Budgetmodell organisiert. Schulbegleiter:innen werden in regionalen Schulverbünden eingesetzt, um Kinder und Jugendliche bedarfsgerecht und flexibel im Schulalltag zu unterstützen. Das zunächst als Modellvorhaben eingeführte Angebot wurde inzwischen verstetigt. Das ism begleitet diesen Prozess seit 2018 wissenschaftlich.
Mit der Verstetigung liegt der Schwerpunkt der Begleitung auf der kontinuierlichen Beobachtung, Steuerung und fachlichen Weiterentwicklung der Schulbegleitung als kommunaler Unterstützungsinfrastruktur. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche jungen Menschen mit welchen Unterstützungsangeboten erreicht werden und wie sich die Leistungen im Verhältnis zu den eingesetzten personellen und finanziellen Ressourcen entwickeln. Dabei werden auch die unterschiedlichen Bedingungen an den Schulstandorten und das Zusammenspiel mit weiteren Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe berücksichtigt.
Hierzu wird das bestehende Monitoring fortgeführt und weiterentwickelt. Die jährlichen Erhebungen zur Schulbegleitung werden durch landes- und bundesweite Vergleichsdaten sowie Erkenntnisse aus anderen Poolmodellen ergänzt. Ziel ist es, Entwicklungen nachvollziehbar einzuordnen und eine belastbare Grundlage für fachliche und organisatorische Entscheidungen zu schaffen.
Die Ergebnisse werden in der Steuerungsgruppe sowie in Workshops mit Koordinator:innen und weiteren beteiligten Akteur:innen beraten und in Berichten gebündelt. Ein weiterer Entwicklungsschwerpunkt ist die Verbindung von Schulbegleitung, Ganztagsangeboten und vorhandenen Unterstützungsressourcen an Schulen. Gemeinsam mit den Verantwortlichen vor Ort werden Möglichkeiten einer abgestimmten, präventiven und bedarfsgerechten Unterstützung von Kindern und Jugendlichen erarbeitet.